Arranca en París el proyecto europeo ConstructyVET sobre competencias transversales para mandos intermedios del sector de la construcción

Los días 16 y 17 de noviembre de 2015 tuvo lugar la reunión de lanzamiento del proyecto europeo ERASMUS+ ConstructyVET, en la sede en París de su promotor el CCCA-BTP (Comité de concertation et de coordination de l’apprentissage du bâtiment et des travaux publics), la entidad paritaria francesa homóloga a la Fundación Laboral.

Esta iniciativa, financiada por la Unión Europea y cuya duración está prevista para tres años, tiene como objetivo principal la elaboración de un plan de acción transnacional para el desarrollo de las habilidades de gestión (comunicación, liderazgo, organización, etc.) de los mandos intermedios del sector de la construcción, como son los encargados y los jefes de equipo o capataces.

Para su desarrollo, el proyecto cuenta con una asociación estratégica formada por la Fundación Laboral de la Construcción (España), Formedil (Italia), Cenfic (Portugal), Fundación Laboral de la Construcción del Principado de Asturias (España), Centre IFAPME Liège-Huy-Waremme (Bélgica), Warrington Collegiate (Reino Unido), BZB (Alemania) y el Instytut Badan Edukacyjnych (Polonia).

Detección de necesidades formativas

La idea es reducir la brecha entre las expectativas de las empresas con respecto a los conocimientos, habilidades y competencias en este ámbito, y la formación disponible en los programas formativos para cualificar a estos profesionales, ya que se ha detectado que no existe formación adaptada que cubra este tipo de necesidades.

Sobre esta base, los socios desarrollarán un proyecto cuyo fin es cualificar a este tipo de trabajadores con el objeto de facilitar su integración socio-económica, su reconversión profesional, así como su promoción laboral. A este respecto la iniciativa trata de facilitar la puesta en práctica de los objetivos fijados en la estrategia “Educación y Formación 2020”, como son:

• Perfeccionar la integración de los sistemas de formación y las empresas y la priorización de los cursos de formación en alternancia.
• Mejorar la competitividad de la empresa, a través de una mejor formación de mandos intermedios y la integración socio-económica de los jóvenes en busca de una carrera profesional
• Optimizar la empleabilidad y la movilidad de los alumnos