Construcción y turismo, dos sectores estratégicos a examen en un proyecto sobre cualificaciones profesionales en países del Mediterráneo
Desde 2010 y hasta 2017, siete países, entre los que se encuentra España, trabajan en este programa denominado MEDA, cuya segunda fase acaba de arrancar en Madrid
Un momento de las reuniones de los grupos de trabajo, celebradas en Madrid.
Del 19 al 21 de mayo pasados tuvo lugar en Madrid la primera reunión de la segunda fase del proyecto MEDA, cuyo objetivo es desarrollar un enfoque regional de las cualificaciones. Desde 2010 y hasta 2017, siete países a ambos lados del Mediterráneo -España, Egipto, Francia, Italia, Jordania, Marruecos y Túnez- trabajan en este proyecto que abarca dos sectores económicos, considerados estratégicos, tanto para los recursos humanos como para el desarrollo económico: construcción y turismo. La Fundación Laboral de la Construcción es la entidad que representa a España en el sector de la construcción.
La metodología empleada en el proyecto se basa en la comparación y análisis de cualificaciones, en el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF, European Qualifications Framework), que organiza las cualificaciones en términos de conocimientos teóricos, habilidades y competencias.
Un adecuado marco de cualificaciones modernas y actualizadas, es una de las maneras más eficaces de ayudar a los trabajadores para que se beneficien de una integración laboral y de oportunidades de movilidad. Así, las cualificaciones del futuro deben resultar comprensibles, transparentes y aceptadas internacionalmente, con el objeto de que puedan mejorar las condiciones de movilidad y migración legal.
La dinámica de esta primera reunión se desarrolló a partir de dos tipologías de trabajo: por un lado, una propuesta de talleres (pluridisciplinares) en los que los participantes del proyecto trabajan juntos para continuar con las acciones piloto iniciadas en la fase anterior del mismo. Por ejemplo: identificación y análisis de cualificaciones en los cuatro países no europeos (Egipto, Túnez, Marruecos y Jordania) y para los perfiles profesionales propuestos. La aplicación metodológica ha consistido en la puesta en común, con los socios participantes, de los nuevos perfiles profesionales. En resumen, el objetivo en este caso, ha sido la puesta en común de las tareas y subáreas relacionadas con los nuevos perfiles profesionales comunes (albañil y encargado de obra). Distinguiendo los participantes en las sesiones de trabajo, por sector de actividad, completada con una puesta en común en sesiones plenarias.
Si el primer día de reunión fue empleado para la puesta en marcha de los grupos de trabajo, las otras dos jornadas estuvieron destinadas a un aprendizaje basado en la experiencia de aplicación de estos sistemas, a través de dos experiencias concretas, de Bélgica y Estonia, países que asistieron como invitados para explicar sus buenas prácticas. Los representantes de estos dos países explicaron los pasos previos, los participantes en el proceso y el resultado alcanzado.
Los perfiles de albañil y alicatador
Junto a las experiencias de estos países (Bélgica y Estonia), se propusieron aportaciones más concretas, realizadas por organizaciones, autoridades educativas y laborales, sobre cómo se han alcanzado los acuerdos en los procesos de consolidación de las competencias, cuáles y cuántos son los niveles de clasificación, las equivalencias en el caso de existir éstas, etc. Para ello, el European Training Foundation (ETF), organización coordinadora de este proyecto, invitó a la Fundación Laboral a participar en el mismo, como entidad representante del sector de actividad de dos de los perfiles en los que se basa el resultado de las experiencias piloto (albañil y alicatador); el Ministerio de Educación Cultura y Deporte, y la Asociación Empresarial de Cadenas de Restauración Modernas (Fehrcarem) como organización interlocutora de hostelería.
Finalmente, una representante del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop) expuso las principales conclusiones de un Estudio basado en diferentes mecanismos de creación de cualificaciones en 15 países de la UE, desde 2002 hasta 2012, en función de las relaciones entre el Gobierno, los agentes sociales, el mercado laboral y el sistema educativo. Como resultado, han identificado cuatro modelos: liberal, estadista, participativo y coordinativo. (http://www.cedefop.europa.eu/EN/publications/22084.aspx
Las principales dudas surgidas durante la intervención de la Fundación Laboral de la Construcción fueron relativas a los certificados de profesionalidad: quién los valida; método y seguridad de la calidad; cualificación parcial (límites basados en competencias, módulos, temas…).
La próxima reunión de los integrantes participantes del MEDA tendrá lugar los días 3 y 4 de noviembre en Marrakech.
