La Fundación Laboral de la Construcción organiza dos cursos para el Ministerio de Educación y Ciencia
El curso 'Integración de la prevención de riesgos en la Formación Profesional”, al que acudieron 16 alumnos, se inició el lunes 25 de junio con una visita al centro de formación de la Fundación. Vicente Giménez, director del área de Formación de la Fundación Laboral de la Construcción, y Juan Gabriel Osorno, gerente del Consejo Territorial de la Fundación en Andalucía, dieron la bienvenida a los asistentes.
Asimismo, Luis Rosel, director del área de Seguridad y Salud de la Fundación Laboral, impartió dos ponencias sobre “La prevención de riesgos laborales en el sector de la construcción: diagnóstico de situación” y “Marco normativo de la prevención en el sector de la construcción”.
Los días siguientes, los alumnos acudieron a diversas sesiones sobre las necesidades de formación en materia de prevención, la seguridad del proyecto, la gestión de la prevención en la obra... Asimismo, en una de las jornadas se desarrolló una clase práctica, en la que los alumnos visitaron una obra y realizaron un trabajo en grupo.
El curso de Madrid “Ahorro energético. Documento DBHE del Código Técnico de la Edificación”, congregó a 20 alumnos que asistieron a diversas sesiones que trataron sobre los diferentes documentos básicos de ahorro energético que aparecen en el CTE. Entre otras materias se habló de la limitación de demanda energética, de la eficiencia en la iluminación, de la contribución solar fotovoltaica...
Al igual que en Granada, uno de los días se organizó una jornada práctica de visita a una obra de bioconstrucción y arquitectura bioclimática en Galapagar (Madrid). Allí, los alumnos pudieron comprobar cómo se consigue el máximo ahorro energético a través de la construcción bioclimática.
Entre los objetivos del convenio firmado con el Ministerio de Educación y Ciencia están: el establecimiento de dispositivos de Información y Orientación Profesional, contemplando el asesoramiento necesario para la elaboración de materiales de difusión sobre la evolución del empleo y los requerimientos de cualificación de los diversos sectores productivos; y el fomento de una cooperación estable y dinámica entre el sistema educativo y el sistema productivo, tanto las relaciones institucionales como aquéllas entre los centros educativos y las empresas de su entorno que mejoren la formación profesional.
