Presentado un estudio sobre las 'Claves para conformar un modelo estatal integrado para la orientación en materia de FP para el empleo'
El estudio ha sido financiado por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo y cofinanciado por el Fondo Social Europeo y se ha realizado en el marco de las iniciativas de formación para la realización de acciones de apoyo y acompañamiento a la formación, reguladas por el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo.
Este foro de reflexión, celebrado ayer 23 de marzo, es fruto de la experiencia de dos foros anteriores desarrollados por la Fundación Laboral de la Construcción: uno relacionado con el reconocimiento y acreditación de aprendizajes no formales, y otro sobre la acreditación de competencias profesionales, cuyos resultados establecieron la necesidad de impulsar una nueva iniciativa en la que se debatiera en torno a los factores intervinientes en la implantación del sistema integrado de orientación.
De este modo, y con el objetivo de reflexionar sobre la temática propuesta desde diferentes puntos de vista, participaron en el foro expertos procedentes de diversos organismos tales como Universidades (UAB, Rovira i Virgili y UCM), Servicio Público de Empleo Estatal, Instituto Nacional de las Cualificaciones, Instituto Regional de las Cualificaciones de Madrid, Ministerio de Educación, empresas (Grupo Ortiz y Grupo OHL), agentes sociales (CNC, FEecoma-CCOO y MCA-UGT) y compañeros de los Consejos Territoriales de Aragón y Castilla la Mancha.
Conclusiones
Entre las conclusiones más importantes del foro de reflexión cabe destacar que los expertos consideran necesario contar con un sistema integrado de orientación, que se interrelacione mediante un portal informático único, para de este modo contar con una metodología de actuación común.
Asimismo, y tal como subrayó el director gerente de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, se considera clave la figura del orientador, que tiene que tener un perfil tanto profesional como formativo determinado, lo que garantizaría el éxito del proceso.
Mención específica merecen los resultados obtenidos tras la realización de una técnica Metaplan, en la que se pedía a los integrantes del foro que identificaran los facilitadores e inconvenientes de la implantación del sistema integrado de orientación. Como principales dificultades se señalan la descoordinación de las administraciones competentes y la no adaptación del sistema a las necesidades reales de los destinatarios. Precisamente, la coordinación de las administraciones y agentes implicados y la realización de una adecuada difusión del sistema se establecen como las medidas que facilitarían una correcta implantación del mismo.
Desarrollo de la jornada
La jornada fue inaugurada por el director de Formación de la Fundación Laboral de la Construcción, José Antonio Viejo. A continuación, Puy Jiménez Fernández-Sesma y Javier González López, del departamento de Proyectos de la entidad, expusieron los resultados, conclusiones y recomendaciones del estudio. Durante la celebración de la jornada se desarrolló una mesa redonda que contó con la participación de: María José Arias, responsable del área de orientación en la subdirección de políticas activas de empleo del Servicio Público de Empleo Estatal; Cristina Rodríguez Civil, asesora técnica docente en el Servicio de Información y Orientación Profesional (SIOP) de la subdirección general de orientación y formación profesional del Ministerio de Educación; Gregorio González Roldán, jefe de área de reconocimiento y certificación de la competencia del Instituto Regional de las Cualificaciones de la Comunidad de Madrid, y Pablo Gascón Escobar, responsable de Gestión de Recursos Humanos de la Fundación Laboral de la Construcción.
